事实上，多年来我国职业教育一直处于边缘化地位，要加快发展现代职业教育必然从确立职业教育在国家人才培养体系中的位置开始，会议中提出要“打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，积极推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度”等，无疑是抓住了加快发展职业教育的要点并把它真正落到实处。事实上，在激烈市场竞争中，我国部分已有少数职业教育院校或机构在摸索或走上了这个发展方向，譬如专门培养技能型IT技术人才的职业院校--珠海南方IT学院，它在早前几年已推出了“技能+学历”的双证教育模式，并联合负责国家职业资格认证的相关政府部门大力推行职业资格考试认证，目前南方IT学院学生毕业即拿《南方IT学院毕业证书》、《大学学历证书》以及《国家职业资格高级技能证书》。由于率先开拓特色职业教育发展路线，该学院至今已累计培养了近5万多名职业化高端IT人才，毕业生就业辐射整个珠三角地区乃至全国，塑造了卓越的IT教育品牌，具有广泛的社会影响力。
这对即将参加2014年高考的学生又有什么重大启示？不乏这样解读：当前大学高校人才培养集中于通识教育和精英教育，造成社会人才层次结构分布不均，如：“中高层次岗位少人才过度集中、基层技能人才需求量大而人才少”等直接导致了大学毕业生“就业难”。国家主席习近平同志说：“民生没有终点站只有新起点”，随着社会的不断发展进步，国家政策将越来越关注到老百姓生活的方方面面、关注民生的就业问题和人才培养问题，人才培养制度和模式将往更实效、更完善的方向发展，社会对人才的评定标准和企业的用人观念也将发生颠覆性逆转。这些从近几年大学生就业难、技工类人才薪资不断攀高的现象就不难看出，“不唯学历凭能力”的气候正逐步形成。
现在各行各业都在提 “要从虚拟经济到实体经济转型发展”。从政策导向层面来看，预测中国政府将更加重视发展生产科技、提高实业的生产技术，因此，譬如技术密集型的工业制造业，计算机业将铺开更好的发展局面，而这些行业对人才的需求将更务实，需求大量有实际技术的技能型人才。作为2014年高考生，考上大学和读完大学不过短短几年年，一旦毕业首先面对肯定是就业问题。当前中国经济恰好处于转型发展的“拐点”，全社会的总就业机会绝对不会突然大幅度增长，而前些年囤积的未就业大学毕业生叠加未来几年陆续毕业的大学生数量，势必进一步加剧大学毕业生的就业难度。
因此，笔者认为，中国政府此番要“加快发展现代职业教育”是给中国很多高考生和家长一次印象深刻、意义深远的鞭醒：依目前的社会发展形势，高考生完全可以自主选择受教育方式，只是读大学能拿大学学历但无实用专业技术能力；而读职业院校既有大学学历、具备专业技术能力、符合国家职业资格认证又有上升到更高学历的通道，无论是刚毕业就业的竞争力还是未来职业发展空间都比读一般普通大学更有优势。用一句话就可归结：崇尚一技之长、不唯学历凭能力，高考生的你读或不读大学全凭自己做主。
来源：中国教育在线