崔仁波
| 崔仁波同志于1988年参加教育工作.自1995年起,先后担任过平度市前楼中学校长、蓼兰中学校长、崔家集镇教办主任等职务,2003年7月就任平度市实验中学校长.任职期间,他先后荣获青岛市优秀校长、青岛市优秀教学管理者、青岛市优秀教育工作者、平度市十大杰出青年、山东省优秀教育工作者、山东省首届齐鲁名校长等荣誉称号. |
崔仁波同志具有较强的指挥领导和协调规划能力.他任蓼兰中学校长期间,多次承接地市级以上校本培训现场会,他本人多次作典型经验介绍,受到各级同仁的广泛赞誉;他任平度市实验中学校长时开始筹建学校,五年内,学校获得了青岛市规范化学校、青岛市AAA级健康校园、青岛市艺术教育示范学校、山东省规范化学校、全国读书育人先进单位等地市级以上荣誉称号30余项,学校连续4年获平度市教育工作综合评估优秀等级单位,在教育界产生了较大的影响,得到社会各界的广泛认同.他也被同行誉为“创新型、开拓型和研究型校长”.崔仁波同志具有较强的教科研能力.他特别注重自身的理论建设,不断丰富自己的理论素养,把自己培养成科研型校长.他先后主编出版了《给学生以成长的智慧》、《在阳光下成长》、《爱心见证品质》、《探究式学与教策略》等书籍.他所撰写的《自主化管理让学校焕发出无限生机》、《校园文化建设的理性思考与实践》等几十篇科研论文获得国家及省、市级奖励.
教育成就
2009年6月出版了第一部专著《探索.耕耘》,实现了其教育理论向更高层次的跨越.崔仁波同志具有极强的创新意识.他构建了教学目标系列化、教育环境最佳化、教师素质全能化、教学活动艺术化、学校管理自主化等教育管理体系.他的先进的教育理念为全市教育改革和发展起到了极大的推进作用.他就是这样一个满腹学识、勇于创新的中学校长.他的登高望远敢为人先,他的勇立潮头追求卓越,深深影响和激励着广大师生们.而今,他正带领着他的教育队伍和学校向着更高的教育之峰努力攀登.
教育成就
2009年6月出版了第一部专著《探索.耕耘》,实现了其教育理论向更高层次的跨越.崔仁波同志具有极强的创新意识.他构建了教学目标系列化、教育环境最佳化、教师素质全能化、教学活动艺术化、学校管理自主化等教育管理体系.他的先进的教育理念为全市教育改革和发展起到了极大的推进作用.他就是这样一个满腹学识、勇于创新的中学校长.他的登高望远敢为人先,他的勇立潮头追求卓越,深深影响和激励着广大师生们.而今,他正带领着他的教育队伍和学校向着更高的教育之峰努力攀登.
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