高考语文学科考核内容与要求
每年的成考考试大纲是命题者命题、考生备考共同的依据。语文学科的考核内容，包括基础知识、阅读（现代文阅读、文言文阅读）和写作几个部分。各个部分考核内容不同，考核要求与目标也不一样。
语文基础知识的考核内容与要求：
1、语音推广普通话是我国一项基本的语言政策，汉语拼音是“推普”的重要工具，因此进行这方面知识的考查是必要的。我国地广人多，使用语言的一个重要特点是“书同文，音相异”，因此，语音考核重点是辨识读音正误而不考拼写。
2、汉字汉字书写的考查主要包括：正确掌握汉字的构造和形体（重点是形声字），了解字音与字形、字义的关系，纠正错别字，工整书写汉字。除第一卷外，作文评分标准中也单列书写要求，分值为5分。汉字书写复习的重点是同音字和多音多义字。
3、词语词语（包括成语）的使用离不开语境，经常需要结合上下文加以判断，有时甚至需要反复加以比较，才能做出最佳选择。在这种选择的过程中，不仅会碰到对不对的问题，还有好不好的问题，这就与修辞产生了密切的联系。如何根据语境正确理解词语的意思，并能正确选用词语，这是词语考查的重点。
4、倍逃锖途渥泳渥涌梢杂啥逃锕钩桑两者的结构有很多相似点，这是汉语的特点。了解一些短语结构的知识（偏正、并列、主谓、动宾、动补）和句子成分的知识，重在运用它们把握语意，不必纠缠于名词术语。常见句式包括：主动句、被动句、疑问句、否定句以及长句、短句。要求掌握一些句法和句式方面的知识，目的在于促进语言使用的规范化，不合语言规范的句子就是病句。改病句有多种考查方式，近年来常用的有两种，一种是考查对句子中语病的辨识，一种是考查对句子中语病修改正误的辨析。
5、修辞要了解常见的8种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）的概念和相互的区别，重在掌握8种修辞方法使用的具体要求，要能够根据语境判断修辞方法使用得是否恰当，要能够理解修辞方法所起到的独特的表达作用。
6、标点标点符号是书面语言的有机组成部分，具有判明语气、语意，表示延长、停顿，区分句子成分、结构层次等多种功能，一直是语文测试的内容。标点符号由标号和点号组成，常见的标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号，常见的点号有：顿号、逗号、分号、句号、问号、惊叹号、冒号。这一部分复习的重点是各种标点符号使用的规则。
7、文学文化常识这项考查内容以考查识记能力为主，要求掌握基本课文所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作，上述作品的体裁、内容、主人公等文学知识。文化常识的考查侧重一般的中国古代文化常识。