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开学了，新一轮的少儿英语呈现出高潮。如何走出少儿英语学习的误区？

儿童英语基础教育应该怎样进行？英语说不好的家长该怎样对孩子进行双语培养？记者近日专访了少儿英语教育专家、剑桥少儿英语考试主考官、西安佳年华剑桥英语培训学校校长魏纯华。

5、6岁后是学英语的关键期

目前，少儿英语学习日益低龄化。“大多数家长对孩子英语的早期教育都比较重视，但同时也存在一些误区”，魏纯华分析，误区一，认为孩子学英语越早越好。虽然从理论上讲，英语早教没什么不对，但的确存在着学习效率低、学习效果不理想等情况，有的甚至造成对英语学习的反感和恐惧。相反，也有一部分家长，担心孩子学习压力大，不愿意增加孩子学习负担，以至于错过了孩子学习英语最佳的年龄段。更具多年的教学经验，魏纯华认为孩子学习英语，从5、6岁开始比较合适，当然8、9岁也不算太晚，但最好不要超过12岁。超过这个年龄，一是孩子会丧失学习英语的自信心，二是很难建立起英语思维，学习效果会事半功倍。

误区之二，盲目崇拜外教。其实，外教也有优劣真假之别，有的外教，并不具备教师资质，何况这些外教也是来自不同国家和地区，口音差别很大，如果请这样的外教教您的孩子，肯定不会有好的效果。外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择，而对于初中级学生来说，中教和中外教结合才是最理智的选择。

误区之三，选择英语培训学校，学费越低越好。学费主要取决于教学成本的高低。好的教学质量需要有良好的教学管理、教学环境、教学理念、教师水平、教师待遇、硬件设备等各方面的配套支持才能达到，反之，是不可能有好的教学质量的。当然过高的学费，也不一定物有所值，所以家长一定要慎重选择适合孩子的英语培训学校。

好的语言环境比学单词更重要

如果孩子从5、6岁开始学习英语，这个阶段，要以听说为主，不要给孩子增加太多的负担和压力，教学中可以采用音乐、舞蹈、动画、故事等多种方式培养孩子学习兴趣和自信心；7、8岁以后，可适当加强读写训练，保障孩子听说读写全面发展。到中学阶段，就要增加一些语法及语言应用能力的训练，设置一些辩论题目，让学生进行辩论和探讨，以满足他们应试和交流的需要。

魏纯华谈到，小升初问题现在逐渐成为一些小学生学英语最大的动力。“其实孩子的综合能力提高到一定水平，自认就能达到相应的英语等级了，但若以考证为目的逼孩子学习，往往是揠苗助长。”

很多家长都说，自己并不擅长说英语，那怎么给孩子创造学习英语的氛围呢？魏纯华建议，如果有条件，家长最好陪孩子一起听课，在家一起听录音，不要对孩子的发音随便指责，要鼓励孩子多听、多说、多模仿；要让孩子养成英语思维的习惯，不要老问孩子：苹果怎么说？老虎怎么说之类的问题。要允许孩子有一段时间的沉默期。

如今，一个满足社会上英语能力鉴定和人才市场需求的全国英语等级考试，却逐渐演变成壮观的“童子军大战”。这个周末记者在江苏苏州考试现场发现：中小学生充斥着考试的主力。本应该是成年人参加的等级考试为何演变成了中小学生的考场，家长、孩子、和学校各有什么说法？

在江苏苏州的一个考点，记者看到，尽管天上还飘着蒙蒙细雨，但是来参加考试的大多数是中小学生。从小学6年级到高中不等，记者采访了其中年龄最小的一个小学六年级学生，这位学生告诉记者，考试就是为了升初中可以加分，这位六年级学生还告诉记者，他有很多同学都来参加当天的这场考试了。

记者随后又采访了几位等在考场外面的家长，家长们的回答也是直截了当，就是为了小升初可以加十分。可以看出，孩子和家长的目的都很明确，都是为了上初中可以加分。

应该是成年人参加的等级考试却演变成了中小学生的考场，那么教育部门又是如何看待中小学生热衷英语等级考试的现象呢？

事实上目前各地的小学升初中政策都是执行“就近入学”的原则。大部分地区都已经取消了小升初的考试，但是对重点中学来说，没有了升学考试，他们很难选拔到优秀的学生，所以只能通过奥数和外语的获奖或是登记证书来选拔优秀的学生，也就造成了当下中小学生热衷考证的热潮。虽然教育部门三令五申不准学校这么做，但是这种录取潜规则已经成了校方和家长默许认可的一种方式。

教育专家分析，根源还是在教育资源的不公平方面，只有解决了教育公平的问题，才能杜绝孩子热衷成人考试以及社会上的奥数热这一现象，才能真正让孩子解放出来。