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　　2月23日，记者从市教育局获悉，2018年，初中学业水平考试改革开启新模式，录取方式由原来的高分录取改为“分数+等级”模式。2016年8月前，普通高中将根据自身办学特色，对初中学生水平考试物理、化学、生物等9个科目中的若干学科提出等级要求，并向社会公布。


　　变化1　仅语数外三科计分其余均为等级评价

　　据了解，此次改革主要体现在初中学业水平考试制度、初中学生综合素质评价制度、高中阶段学校招生录取办法三个方面。
　　2015年初中新入学学生，2018年参加中考时，将采用“分数+等级”方式评价。语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）实行分数考核评价，语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）各150分，总分为450分。目前，中考语数外三科各120分，物理满分70分，其他五科满分各50分。而新版中考方案总成绩下降了230分。
　　同时，物理、化学、体育由分数变成等级评价，新版使用等级评价的科目分别是物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、综合实验操作，这些科目将采取等级呈现的方式分为A、B、C、D、E五个等级，每个等级可根据考生数量按照一定比例进行相应细化。考查科目成绩分为“合格”“、不合格”。


　　变化2　物化生实验操作合考音美综合实践列入考查

　　初中学业水平考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，其中语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术作为考试科目；物理、化学、生物科目的实验操作技能合并为综合实验操作，列入考试科目；音乐、美术、综合实践等作为考查科目。
　　语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德等科目实行闭卷纸笔考试，体育健康根据国家课程方案和《国家学生体质健康标准》要求，采用过程评价与现场考试相结合的办法进行；理化生实验采取抽测方式进行现场操作考试；信息技术采取上机操作的方法进行考试；音乐、美术、综合实践活动等科目由初中学校根据课程要求，采取过程性评价与结论性测试相结合的方式进行考查。


　　变化3　生物地理考两次取最好成绩作为最终成绩

　　初中学业水平考试坚持“学完即考”的原则，生物、地理学科首次考试安排在学生初二年级学年末进行；语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、音乐、美术、综合实践活动等科目的考试、考查安排在初三年级下学期进行。
　　综合实验操作中的生物实验操作考试安排在初二年级第二学期进行，物理、化学实验操作考试安排在初三年级第二学期进行。生物、地理学科可为学生提供两次考试机会，取最好成绩作为最终成绩。（晚报记者 汤锦瑶 通讯员 王亚南 郭立国）


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　　综合素质评价更受重视

　　德州新闻网讯　　综合素质评价是全面实施素质教育的有力抓手，本次中考改革将进一步规范综合素质评价制度，并逐步引导高中学校将考生综合素质评价作为录取的重要参考。
　　据悉，综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个主要方面，各门课程难以在中考纸笔测试或实操测试的内容，以及山东省地方课程中的安全教育、环境教育、人生规划也将纳入其中。评价结果可采取“等级+描述性评价”的方式呈现，等级分为A、B、C、D四等，其中D等为不合格等级。评价坚持“底线管理”，非触及底线，一般不评定为不合格等级。
　　综合素质评价工作由初中学校具体组织实施。坚持“谁了解谁评价”的原则，由班主任、任课教师、同学等最了解情况者作为评价主体。各评价主体的评价活动应相对独立，注重客观事实，减少主观性，杜绝片面性和随意性，要对评价结果负责。
　　综合素质评价以日常评价为基础，进行日常评价、学期评价和毕业评价。评价结果由学生和家长签字确认，并向社会公示。（晚报记者　汤锦瑶　通讯员　王亚南）