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多地将采用“3+3”高考模式 然而这个科目却遭“冷遇”

9月起，北京、天津等第二批高考综合改革试点省（市、区）将进入高考综合改革实施阶段，新一届高一学生将会在3年后采用“3+3”的高考模式。由于该模式需要考生从物理、化学、生物、历史、地理、政治等多个科目中任选3科进行考试，选哪科、怎样选就成了考生和家长共同需要面对的问题。

在今年的高考中，浙江、上海两省、市的学生已率先采用“3+3”模式应试，该届学生对于考试科目的选择自然也成为了重要的参考。在众多学生的选择中，一个在往届颇为重要的高考科目，却受到了冷遇……

依据个人兴趣才是最好的选择方法

诚然，物理科目具有一定的难度，或许也不如地理等科目更具学习效率，然而，学生若为了成绩而放弃了最适合自己的选择，对个人特长的发展亦是一种抑制。学生在选择考试科目时，还应依据自己的优势与兴趣，选出一个自己热爱，又利于发挥的组合。

新闻多一点：听说你要放弃物理？孩子，请三思！

前不久，教育部将科学课程提前到小学一年级，培养孩子们的科学素养和创新能力成为重要目标；而到了高中阶段，作为自然科学的基础学科和带头学科的物理却遭遇冷，这让很多物理学界人士“心塞”。物理教育的缺失会带来许多恶果，对国家来说，物理人才出现断层将导致工业发展后继乏力，而在个体层面，没有物理知识做基础，进入大学阶段进一步研究将遇到阻力。

从笔者的个人经历看，高中阶段学习的物理知识，在后来的学习乃至工作中，直接作用可能不明显，但物理学科培养的理性思维和逻辑能力，以及对宇宙自然的兴趣和认知，对所有学科都有意义。今天，个体的生命得到延长，但产业的周期却在大幅缩短，各个行业各个领域的交叉要求我们的知识体系更为多元和健全，要想在加速迭代的格局中掌握主动权、避免被淘汰，除了具备终身学习的能力，还要善于调动和使用各个领域知识，而在高中阶段培养的理性思维、打下的科学基础至关重要。面对高考，个人选择的空间可能会被升学压力所挤压，但无论是家长还是学生都清楚一个道理，人生是一场马拉松，考上大学并不是终点，未来的跋涉还需高中阶段打下良好基础，才能厚积薄发。

事实上，不少地区在探索新高考改革中，已经意识到可能造成的物理学科“遇冷”等问题，一些针对性的措施不断出台，比如确定物理作为理科必修课程，比如一些大学在某些专业招生中明确物理是必选。这让我们看到，教育事业的改革不仅需要良好的顶层设计，也需要在实践中不断探索和完善，而在当下，究竟需要怎样的教育依然需要不断追问。通过3+X的方式为学生提供自由选择的空间，但如何确保物理这样的基础性学科不被冷遇？这需要在尊重个性发展和满足整体利益之间做好平衡。

教育的初衷是育人。目前高考还是指挥棒，学生和家长不可避免地追求高分，但涉及到未来长远选择时，是不是可以尽可能地照顾孩子的兴趣？教育关乎孩子的成长，关乎国家未来，我们改革中的探索是不是还可以做得更多更好？浙江、上海等地的物理学科“冷遇”也许通过制度设计能够得到改观，但破除功利主义、回归教育的初心还需更多的努力。这正是：物理虽难值得学，立足长远是关键。