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中国教育在线讯 新的政策为职业院校发展注入了新鲜的活力。职业教育如何能真正提高学生的职业能力，更加适应市场的需求？对此，我们邀请教育部教育管理信息中心全国职业核心能力认证办公室许湘岳主任，来共同探讨。

　　主持人：刚才您提到职业化，我可不可以理解为现在学校对于理论方面的知识传授是没有问题的，但是要增强学生实践方面的培养。

　　许湘岳：对，现在学校的问题就是，好多高校就像象牙塔一样，跟外面的世界没有任何关系，老师就是说记住这个知识点，记住这个理论点，老师没有到职场摸索，没有去体验，不知道职场要什么样的能力，所以只能复述知识。另外很多本科院校能力欠缺，不知道怎么样去教学生能力，因为他们以前的训练模式就是记住知识，记住理论，考试得高分。现在这样的孩子在职场上不行了，找不到工作，回来才发现，原来我们教错了，或者说我们的课程设置也错了，所以反过来就有这样的表现。

　　主持人：您认为职业教育教学怎么样才能跟产业紧密结合在一起？

　　许湘岳：其实对职业教育来说，这两者衔接的比较紧密。

　　第一我们的学校，我们的教育机构，我们的课程设置应该与当地的经济发展趋势，产业格局、布局相衔接，如果学校课程设置、专业设置不与当地的产业相衔接，生产出来的产品——我们的学生，就不符合当地需求。

　　第二应该跟经济的发展趋势，发展提升和技术的进步相衔接，如果衔接好了，我们培养出来的孩子，不会很快被岗位、被技术、被职业淘汰，能够很快的跟岗位相衔接。

　　第三就是要与当地的职业需求以及人的成长相衔接，职业成长相衔接。如果三个衔接做好了，那么我们学校就肯定能够培养非常好的学生。比如浙江某职业学院，他们作为一个职业学院，很多大一大二学生就有自己的公司，大三大四公司非常成形了，有的学生在学校已经变为百万富翁，千万富翁，学院两千多位留学生，在学校里就培养成成功的企业家。 来源：中国教育在线