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针对六岁早期教育我们会推荐一些关于这样的教育书籍。由于思维发展水平有所提高，6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。6岁的孩子喜欢连贯的、有情节的故事。对于6岁孩子的阅读，应该注重看、听、说的同步发展。6岁是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。而对爸爸妈妈来说，这更是一个极富挑战的时期，因为他提的问题越来越刁钻了，你越来越猜不透他在想什么，当你回想起他两三岁时乖巧的模样，你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。家长们要了解6岁孩子的阅读特点：1、知道一本书的组成部分及其不同功能。2、聆听熟悉的书面语言内容时，或者读自己写的文字内容时，开始点认对应的文字。3、对科学知识感兴趣。4、道德感发展方面表现为是非好恶分明。5、开始通过部分特征辨认一些常见的字词。6、可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。7、能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。8、能够读出一些书的书名和作者的名字。9、熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。10、听完一个故事后，能够正确地回答有关故事的问题。11、能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。推荐书籍如下：《世界动物百科全书》第一章提供了世界上动物生活的概况、历代动物、动物分类、动物的群落和习性、栖息地与适应性，以及濒临灭绝的动物。后面是分类学上的六章，分别是：哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和无脊椎动物。每章都包括一个介绍性的特写，针对这个类别进行大体介绍，然后，分节详细介绍其独特的亚种，每章的分量不一定完全相同，例如：在哺乳动物和无脊椎动物之间就有差异，后者介绍了更多的分类学群体，作为一个整体，对无脊椎动物做了详尽的介绍。书后还有术语表和索引。 《小牛顿科学馆》小牛顿取材广泛，上至天文下至地理，无奇不有，无所不包。