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我们都会抱怨自己的孩子缺乏主动学习的习惯，经常是催一下才做;甚至有很多孩子催着也不愿意自觉的学习。

学习不主动有些人会认为是因为孩子学习目的不明确，这当然没有错，可是不管家长怎样对孩子苦口婆心、不厌其烦的灌输人生目标和人生道理时，多数情况下孩子的情况不仅没有改善反而会有反抗心理。小编认为学习目的不明确不是孩子没有学习目标，而是实现学习目标的过程中遇到的困难太多、障碍太多，因而挫败的经历多，成功的积累少，自信心在下降，再加上环境及内在的压力，情绪管理开始趋于消极，内驱力不足，所谓学习目的也就无从建立。那么学习过程中的力不从心的问题为什么会出现呢?根子还是在学习能力的缺失。

学习能力是学习过程中必须具备的基本能力，主要包括注意能力、控制能力、情绪和行为管理能力、信息处理能力(包括视知觉能力、听知觉能力、运动知觉能力等)、思维能力、学习策略能力等等。无论孩子在学习任何一门文化课时都要运用这些基本能力，任何一个或几个能力要素发展不良都会影响着孩子的学习。当孩子在学习上由于能力的缺失而越来越多的经历挫败时，他怎么会有学习自信心，又怎么能够体验到学习的快乐进而形成浓厚的学习兴趣，被动学习甚至厌恶学习就是一个自然而然的结果。>>>怎样让孩子主动学习，如何引导孩子自主学习，咨询专注力学习能力提升网。

学习缺乏主动性是当今中小学生的通病。但家长一定要意识到，主动学习是一种最高的学习境界，达到这样一种境界不仅需要明确的学习目的，坚忍不拔的意志，更需要非常强的学习能力。

从小树立远大的人生目标，有志向、有追求是产生学习动力的主要因素，良好的情绪控制能力和意志力是养成主动学习习惯的保证。但是，如果缺乏良好的学习能力，主动学习的习惯也是得不到巩固和难以持久的，因为学习后的成功体验和成果收获才是良好学习习惯得以强化和常态化的坚实基础!

所以，聪明的家长一定会从培养和提高孩子的学习能力入手，辅以人生观和价值观的教育以及孩子情商的培养，最终帮助孩子自觉地渐渐养成终生受益的好习惯!