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[复习] 2015年新高三生如何进行高考规划

告别校园，回到家中的新高三生，要如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢？

高三生要根据自身实际知识、智力水平以及身体条件，制订长期、合理的暑期学习计划，并持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。

• 夯实基础，回顾课本

　　如果基础知识差或者不扎实，进入高三总复习后会感觉很困难。

总复习综合性很强，需要有一定的综合能力，而这是建立在扎实的基础知识之上的。一旦基础知识欠缺，就会反映出综合能力较差。所以对于高三学习，扎实的基础知识很重要。

　　夯实基础知识的最好办法就是认真看书。教材是知识的载体，是课堂学习和高考复习的出发点和归宿。高考内容绝大部分是贴近课本的，试题的80%是基础知识，20%是稍难的综合题。掌握好基础，几乎就能考上一个比较不错的大学。所以高三生要加强对主干知识的梳理，准确理解概念、原理等的内涵和外延；

对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络图。复习时，高三生要注重自我消化。对于课本上基础的概念、原理、规律都要牢牢掌握，专业的学科术语更要一字不差地背诵和书写，从而精准表述事物的属性，提高答题的正确率。

　　因此，高三生要老老实实把课本弄懂。不仅要记住结论，而且要通读：弄清理科全部的原理，摘抄语文课文内标注的字词句，至少要能通顺朗读英语课文，学会整理文史类知识主线及同类型知识要素等。

• 整理笔记，查漏补缺

　　整理笔记很重要。

假期整理笔记，主要目的是把高二复习的知识脉络、重要知识点整理出来，找出主要知识点之间的联系，构建知识网络。构建知识网络的过程是帮助自己从新的、更高的层次对知识进行再加工整理，也是一次很好的复习。

　　查漏补缺不能少。在整理的过程中，高三生要找出薄弱环节，有针对性地重点复习补充，补上漏洞，为高三总复习打好基础。

• 消化知识，优化解题

　　学习离不开解题，解题有助于消化课本知识，提高分析综合能力。解题是学习过程中必不可少的思维环节。

因此，高三生要优化解题，并在解题过程中做到以下两点：

• 不贪难题，要抓基础

　　题目有难易度之分。什么样的题更有助于理解知识，掌握方法，提高能力？

高三生要以解中档题为主，因为这种题既含有基础性要求，又有能力提升的空间。也就是说，如果高三生解中档题能驾驭自如，那么面对有难度的题时也不会一筹莫展。其实所谓的难题就是综合的知识点多，需要统筹的方法多，设置的情景新颖，问题的过程复杂。只要认真剖析，提取信息，善于转化，复杂问题就能得到简化。因此，复习中要抓基础和中档题，逐步修炼，增强正确解题的自信心。

• 不唯结果，要重过程

　　解题时，很多学生喜欢对参考答案，只要结果与答案相同就万事大吉，这是一种不好的解题习惯。解题是学习的参与、思维的经历，孕育知识积淀、方法积累。

高三生不要一味追求结果，因为重视解题的过程收获会更大。只有重视解题过程，才会认真分析问题的发生、发展和变化过程，细心思考每个过程要选什么规律解决、规律之间有什么联系、是通过怎样的环节联系起来的，促成解题周密严谨。

                                                                                              来源；互联网