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烟台:2017起初中生进行艺术测评 成绩未来有望纳入总成绩

更新时间:2017/2/17 14:19:34


得美、欣赏美,将成为学生“必修课”。记者从市教育局获悉,烟台市出台《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》,其中规定,2017年开始,各县市区统一组织好初中应届毕业生的艺术测评工作,在试点成熟后将初中毕业生艺术素质测评成绩纳入高中阶段学校招生录取总成绩;高中阶段学生艺术素质测评成绩纳入综合素质评价。

  根据《意见》,到2018年,烟台市按照国家、省部署要求开齐开足开好美育课程;以学区为单位,配齐音乐、美术等美育课程专职教师;加大美育工作投入力度,建立美育器材补充机制,美育场所和设施器材配备达到国家一类标准。推进全国中小学生艺术素质测评实验区建设。到2020年,初步建立起中小幼美育相互衔接,课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的美育实施体系,形成科学合理有效的美育评价、监测、督导和问责机制。

  义务教育学校要确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定总课时9%(857课时),鼓励学校按总课时的11%(1047课时)开设艺术课程。其中,初中学校艺术课程课时占义务教育阶段艺术课程总课时的比例不低于20%。普通高中艺术课程开设不低于6个学分(相当于108课时)。中等职业学校将艺术课程纳入公共基础课,总课时不低于72课时。

  学校美育课程包括音乐、美术、书法、篆刻、舞蹈、戏剧、戏曲、影视,以及剪纸、版画、地方舞、手工制作等地方优秀传统文化艺术。义务教育阶段在开设音乐、美术课程的基础上,利用校本课程建设,试点增设舞蹈、戏剧、戏曲、书法、篆刻等课程。高中阶段实行2+1美育课程设置,学生在修完音乐、美术必修课程的同时,至少要修习舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、篆刻等1个模块课程。

  全面实施学生艺术素质测评工作,建立健全学生艺术素质测评制度。做好面向每一名学生的艺术素质测评工作,建立学生艺术素质成长档案,搞好每学期学生艺术素质测评数据的上报工作。探索设立学生艺术素质测评第三方评价机制,对全市学生艺术素质成长情况进行每两年一次的抽样测评。从2017年开始,各县市区统一组织好初中应届毕业生的艺术测评工作,在试点成熟后将初中毕业生艺术素质测评成绩纳入高中阶段学校招生录取总成绩;高中阶段学生艺术素质测评成绩纳入综合素质评价。

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