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 时下大学毕业生工作难找，原因是多方面的。但人们有一个普遍心理：工作要稳定，工资要高，福利要好，工作要清闲，社会地位要高。但这也是滋生懒惰的温床。公务人员要求的是执行力，而不是创新能力。中国的大学教育本身就没有培养学生的创新能力，年青人一走上工作岗位，就做一些简单重复的工作，年复一年，日复一日，黑头发熬成白头发，论资排辈，找寻后台，走仕途之路，这对年青的大学生的发展并无好处。

    纵观社会历史的发展主线始终是创新！从石器时代一直到当今的高科技，哪一个阶段不是伴随着科技的创新。年青人要敢干冒险，敢于承担责任，中国的大学培养的学生正是缺乏这一点。

    作为世界顶尖名校，美国耶鲁大学校长理查德·莱文说，中国大学的本科教育缺乏两个非常重要的内容：第一，就是缺乏跨学科的广度；第二，就是对于评判性思维的培养。为什么中国人到国外就读就能取得很大的成就，比如杨振宁博士，据杨教授自己讲，他具备东西方文化的不同思维方式：演绎法与归纳法。平时思考问题时用西方人的思维方式，更重要是摆脱了中国几千年的“师道尊严”，敢于挑战权威！毛泽东同志讲：不破就不能立。自然界也是这样，一直不停的在进化，这种进化依靠的是基因突变，基因突变对个体没有好处，但对于整个生物进化是大有好处的。

    因此，年青的大学生要敢于冒险，敢于承担，不怕吃苦，在实践中认识真知，发现真理，推进社会进步。毛主席说：年青人就像早晨八九点钟的太阳，未来是属于你们的。努力吧，年青人，人生就是创造，就是不断挑战，就是不断超越自我，推进社会的进步。

来源：互联网